(1) 根据思维的内容,把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维
1)动作思维。动作思维又称实践思维或操作思维,指凭借个体直接的感知活动,以实际动作为
支柱去解决问题的思维。
2)形象思维。形象思维是指以人脑中具体形象(表象)为支柱来解决问题的思维,它往往通过 对表象联想与推理来进行,这在幼儿期和小学低年级儿童身上表现得非常突出。
(3)抽象思维。抽象思维是指以语词为基础,利用概念、判断和推理形式进行的思维。
(2)根据探索问题答案的方向不同,把思维分为聚合思维和发散思维
1)聚合思维。聚合思维又称求同思维或集中思维,是指把问题所提供的各种信息聚合起来,朝 同一方向得出正确答案的思维。
2)发散思维。发散思维又称为求异思维或分散思维,是指从一个目标出发,沿着各种不同途径 去思考,探求多种答案的思维。
(3)根据解决问题的创造性程度,把思维分为常规性思维和创造性思维
1)常规性思维。常规性思维又称习惯性思维和再造性思维,是指运用已有知识、经验,按照现 成方案和程序,运用惯常方法或模式寻求解决问题的思维。
2)创造性思维。创造性思维是指以新异、独创的方式解决问题的思维。
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